阳光讯（记者张允铎通讯员黄文哲）为切实加强“三个课堂”建设，推进课堂教学效果的整体提高，搭建教师们相互学习、研讨的平台，西安市雁塔区高新路小学分学科开展了教学研讨课活动。
在本次活动中，本着“以生为本，以学定教”的新课程理念，老师们精心准备，深挖教材，巧妙设计，共同研讨，使本次活动扎实而有效。
二年级语文展示课《田家四季歌》，启发学生运用自己已有的识字经验去识字、识词、诵读。探索运用了多种识字方法，注重联系生活实际扩充学生语言文字的训练，激发学生学习语言、运用语言的能力。
四年级的语文展示课是散文《繁星》一课，教学过程中老师运用多种形式的朗读，以读入景入情，引导学生在想象中多角度描绘画面，体会文字背后的情感意蕴。
二年级数学展示课《儿童乐园》，本节课是认识乘法的起始课，在玩中学、玩中思、玩中得的设计中让孩子们初步认识乘法，理解乘法的意义。
三年级数学展示课《运白菜》，老师通过多样化的学法引导，让学生感受解决问题的策略多样性，感悟到优化解决问题方法的必要性。同时教师尊重学生的个体差异，营造轻松的学习氛围，激发学生主动学习数学知识的兴趣。
二年级英语展示课《Idontlikemeat.》一课，从“生态课堂”理念入手，以丰富有趣的讲演故事引导孩子们积极思考和勇敢表达。通过形式多样的朗读方式，结合“生态课堂”理念，让孩子们能够准确、流利、有感情地读出故事。
三年级老师执教的《Weremakingacake.》一课，落实了图片环游教学法，利用声音、视频等多媒体手段，引导学生 五年级老师带来的《Theysellmanydifferentthings.》将阅读教学融入课堂，循循善诱引导学生把握文本重点，注重启发学生思维，提高了学生的想象力和英语语言知识的运用能力。
课堂教学主题突出，课后研讨氛围浓厚，在减负增效，提高课堂效能的推动下，高新路小学将不断积极探索和完善生态课堂模式，强化课程育人功能，发挥课堂教学主阵地作用，保证学生身心健康发展，提升学生核心素养。
